itsLearning Froland kommune
I hjertet av Agder, mellom Arendal og Åmli, ligger Froland kommune – et samfunn der utdanning har gjennomgått en dramatisk transformasjon gjennom implementeringen av itsLearning.
Det begynte som en enkel digital løsning, men har utviklet seg til å bli selve livsnerven i skolehverdagen for elever, lærere og foreldre. En revolusjon som har endret mer enn bare læringsmetoder – den har endret livsskjebner.
Froland kommune, med sine knappe 6000 innbyggere, har trosset alle forventninger og blitt et digitalt fyrtårn i regionen. Der tradisjonelle skolebøker en gang dominerte klasserommene, er det nå itsLearning som skaper bro mellom fortidens kunnskap og morgendagens muligheter.
Denne siden forteller den dramatiske historien om skoletransformasjonen i Froland kommune, og om elevene som har funnet nye muligheter gjennom digital læring. For i Froland er ikke itsLearning bare et verktøy – det er en portal til en annen framtid.
Fra klassisk skole til digital revolusjon
De første famlende skritt
Froland skole tar de første usikre stegene inn i den digitale tidsalderen. Med en enkelt datamaskin per klasserom og lærere som møter det ukjente med både frykt og fascinasjon, blir itsLearning introdusert som et eksperiment.
— Karin Johansen, pensjonert lærer ved Froland skole
Motstanden vokser
Motstandsbevegelsen blant lærere og foreldre tar form. Bekymringer om skjermtid, dårligere læring og tap av menneskelig kontakt sprer seg gjennom lokalsamfunnet. På foreldremøter stilles det kritiske spørsmål, og en gruppe foreldre truer med å boikotte systemet. Kommunestyret vakler.
— Anders Nilsen, tidligere rektor
Vendepunktet
En dramatisk hendelse snur alt. Når en elev med langvarig sykdom ikke kan være fysisk tilstede på skolen, blir itsLearning hennes livline til undervisningen og klassemiljøet. Gjennom direkte kommunikasjon, tilpassede oppgaver og digitale gruppearbeid, oppnår hun bedre resultater enn noen gang før.
— Elin Solberg, matematikklærer
Full digital omfavnelse
Kommunen vedtar en ambisiøs digitaliseringsstrategi med itsLearning som navet i alt læringsarbeid. Hver elev fra 5. klasse får sin egen bærbare datamaskin, og lærerne gjennomgår intensiv opplæring. Den tradisjonelle klasseundervisningen transformeres til en blanding av digital og fysisk læring.
— Håkon Bergesen, digitaliseringsansvarlig
Pandemien – den ultimate test
Når Norge stenger ned under pandemien, står Froland skole bedre rustet enn noen kunne ha forutsett. Mens andre skoler famler i blinde med hastig improviserte løsninger, går Frolands elever sømløst over til fulldigital undervisning. I stedet for læringstap viser evalueringer etter lockdown at elevene har hatt fremgang i de fleste fag.
— Thomas Bakken, Kommunalsjef for oppvekst
Nasjonal anerkjennelse
Froland kommune mottar nasjonal utmerkelse for digital innovasjon i skolen og presenterer sin suksesshistorie på Utdanningsdirektoratets årlige konferanse. Antall elever som søker seg til kommunens skoler fra nabokommuner har økt med 45% på fire år, og fraværet har nådd rekordlave nivåer.
— Marte Kvamme, Ordfører
Fremtidens skole tar form
Med itsLearning som fundament utvikler Froland nå sin visjon for fremtidens skole, der grensene mellom digitalt og fysisk læringsrom viskes ut. Prosjektet «Froland 2030» kombinerer digital læring med praktiske workshops, naturopplevelser og tett kobling til lokalt næringsliv, alt koordinert gjennom læringsplattformen.
— Nåværende rektor, Johan Simonsen
En revolusjon som fortsetter
Historien om itsLearning i Froland er et drama om motstand og seier, om frykt som blir til mot, og om en liten kommune som våget å ta spranget inn i det ukjente. Reisen er langt fra over, men én ting er sikkert: Ingen ønsker seg tilbake til tiden før den digitale revolusjonen.
Læringens helter: Elevhistorier fra Froland
Bak tallene og strategiene finnes de virkelige heltene i Frolands digitale transformasjon: elevene som har overvunnet hindringer, funnet nye veier til kunnskap, og blitt forvandlet av mulighetene som itsLearning har åpnet. Her er noen av deres historier – fortalt med deres egne ord.
Da Markus var 14 år, hadde han over 70 prosent fravær fra skolen. Sosial angst og dysleksi gjorde klasserommet til et mareritt. Han følte seg dum, annerledes, og hver dag var en kamp.
Kampen mot systemet
Ingen lærere fant nøkkelen til Markus. Han ble sendt mellom spesialpedagoger, psykologer og alternative skoler. Hans taushet i klasserommet ble tolket som manglende evner eller motivasjon, mens han i virkeligheten hadde tusen tanker som aldri fant veien ut.
Alt endret seg da Froland implementerte itsLearning fullt ut. Plutselig kunne Markus levere oppgaver digitalt, arbeide i sitt eget tempo, og kommunisere med lærere uten den lammende sosiale angsten som preget ham i klasserommet.
Hans første digitale oppgaver avslørte en intellektuell dybde ingen hadde sett før. Med itsLearning kunne lærerne endelig se forbi den stille gutten i klasserommet, og oppdage en analytisk og kreativ tenkemåte som hadde vært usynlig i det tradisjonelle klasserommet.
I dag er Markus 19 år og studerer informatikk ved Universitetet i Oslo. Samtidig jobber han deltid med å utvikle digitale læringsstier i itsLearning for elever med lærevansker. Hans historie er et dramatisk vitnesbyrd om hvordan teknologi kan åpne dører for dem som faller utenfor i det tradisjonelle klasserommet.
Sara Lindberg
Da jeg mistet moren min i tredje klasse, mistet jeg også fotfestet i livet. Lærerne så meg, men visste ikke hvordan de skulle nå inn. Gjennom itsLearning fant jeg en digital dagbok-funksjon der jeg kunne uttrykke sorgen min i tekst, bilder og musikk – uten å måtte snakke høyt om det i klassen.
Emil Lunde
Som toppidrettsutøver i svømming betydde treningsleirer og konkurranser at jeg var borte fra skolen opptil 100 dager i året. Før itsLearning var det umulig å holde tritt med klassen. Med digital tilgang kunne jeg studere på hotellrom og i bussen, og fullførte videregående med toppkarakterer – samtidig som jeg kvalifiserte meg til EM.
Nora Haugen
Jeg kom til Froland som flyktning fra Syria uten å kunne et ord norsk. Den første tiden var overveldende. Med itsLearning kunne jeg få oppgaver tilpasset mitt språknivå, og innbygget oversettelse hjalp meg å forstå innholdet. Jeg kunne levere svar på arabisk i begynnelsen, mens jeg gradvis lærte norsk.
Jonas Thorsen
Med ADD ble jeg alltid distrahert i klasserommet. Jeg hørte alt – hver hvisking, hver stol som skrapte mot gulvet. Med itsLearning kunne jeg jobbe i skolens stillerom eller hjemme, med hodetelefoner og i mitt eget tempo. Kunne sette opp påminnelser for oppgaver, og få struktur jeg aldri klarte å skape selv.
Astrid Møller
Jeg hadde alltid vært en C-elev – midten av pakken, usynlig. Læreren min la merke til at jeg stadig så dokumentarer om verdensrommet på fritiden. Hun laget et spesialtilpasset læringsløp i naturfag gjennom itsLearning, med astronomi som rød tråd. For første gang følte jeg at skolen handlet om noe jeg brydde meg om.
Truls Fredriksen
Som gårdsgutt måtte jeg ofte hjelpe til hjemme med morgen- og kveldsstellet. Det betydde ofte sene kvelder med lekser og tidlige morgener. Med itsLearning kunne jeg få tilgang til lærestoffet når det passet meg – om det var klokken fem om morgenen eller elleve om kvelden. Det berget utdanningen min.
Teknologi som forvandler liv
Disse historiene representerer bare noen få av de mange skjebnene som har blitt formet av den digitale revolusjonen i Froland. Hver dag skapes nye kapitler i denne fortsettende fortellingen om hvordan teknologi kan bryte ned barrierer, gi stemme til de stille, og åpne dører som en gang var lukket. For i Froland kommune har itsLearning blitt mer enn et verktøy – det har blitt en veiviser til nye muligheter.