itsLearning Nordland fylkeskommune
itslearning er den sentrale digitale læringsplattformen for alle videregående skoler i Nordland fylkeskommune. I et fylke med enorme geografiske avstander og utfordrende klimatiske forhold, har itslearning blitt et uvurderlig verktøy for å sikre lik tilgang til kvalitetsutdanning for alle elever, uavhengig av bosted.
Nordland fylkeskommune har siden 2012 satset strategisk på digital kompetanse som en nøkkel til utvikling og vekst i regionen. itslearning utgjør selve ryggraden i dette arbeidet ved å tilby en helhetlig plattform for fjernundervisning, samarbeid på tvers av skoler, og utvikling av viktige digitale ferdigheter som elevene trenger i fremtidens arbeidsliv.
På denne informasjonssiden presenterer vi hvordan itslearning har transformert utdanningen i Nordland, med konkrete eksempler og argumenter for hvorfor denne plattformen er avgjørende for å møte regionens unike utfordringer og muligheter i utdanningssektoren.
Fjernundervisning og fleksibel læring i Nordland
Nordland fylke strekker seg over 500 kilometer fra nord til sør med spredt bosetting, fjell, fjorder og værhardt klima. Under slike forhold blir fjernundervisning ikke bare en pedagogisk mulighet – det blir en nødvendighet for å sikre likeverdig utdanning til alle elever. La oss se på de overbevisende argumentene for hvorfor itslearning har vært avgjørende for utviklingen av fjernundervisning i regionen.
Argument 1: Geografisk utjevning av utdanningsmuligheter
I Nordland står mange elever overfor daglige reiseavstander på opptil 3-4 timer for å nå nærmeste videregående skole med sitt ønskede studietilbud. Dette er ikke bare ineffektivt, men også potensielt trafikkfarlig i vinterhalvåret. Med itslearning kan elever nå delta i undervisning og fullføre studieløp uten disse ekstreme pendleravstandene.
Statistikken taler sitt tydelige språk: Siden implementeringen av itslearning i 2012 har frafallsprosenten i videregående opplæring i Nordland sunket med 8,3 prosentpoeng. Dette utgjør flere hundre elever årlig som nå fullfører sin utdanning – en direkte konsekvens av økt tilgjengelighet gjennom fjernundervisning.
Argument 2: Robusthet mot klimautfordringer
Nordland opplever årlig gjennomsnittlig 42 dager med ekstremvær som påvirker transportmuligheter. Stengte veier, innstilte ferger og kansellerte bussruter har tidligere ført til betydelige tap av undervisningstimer. Med itslearning har skolene i Nordland oppnådd en bemerkelsesverdig kontinuitet i undervisningen, selv når fysisk oppmøte er umulig.
Helgeland videregående skole rapporterer at de i skoleåret 2023/2024 klarte å opprettholde 97% av all planlagt undervisning til tross for 18 dager med stengte veier – en forbedring på over 30% sammenlignet med tall fra før itslearning ble implementert.
Argument 3: Bredere fagtilbud i distriktene
Mindre skoler i distriktene har tradisjonelt slitt med å tilby et bredt spekter av valgfag og programfag på grunn av lavt elevtall. Dette har historisk ført til at unge mennesker har måttet flytte hjemmefra i ung alder for å få tilgang til ønskede utdanningsløp.
Gjennom itslearning kan nå selv de minste skolene tilby et komplett utvalg av fag ved å koble elever til virtuell undervisning ved andre skoler i fylket. Statistikk fra Utdanningsdirektoratet viser at skoler i Nordland nå tilbyr gjennomsnittlig 37% flere valgfag enn før implementeringen av itslearning – en dramatisk økning i valgmuligheter.
— Marianne Hansen, Rektor ved Knut Hamsun videregående skole
Suksesshistorier: Fjernundervisning i praksis
Lofoten Maritim Fagskole
Lofoten Maritim Fagskole bruker itslearning til å gjennomføre hybridundervisning for studenter som veksler mellom praksis på havet og teoretisk undervisning. Studentene kan fortsette sin læring selv når de er til sjøs gjennom nedlastbart innhold og asynkrone diskusjoner.
Resultat: Fullføringsgraden har økt fra 68% til 91% siden implementeringen av denne modellen. Skolen har også sett en 40% økning i søkertall fra andre deler av landet.
Samisk språkopplæring
Nordland har en betydelig samisk befolkning, men kvalifiserte lærere i samisk språk er en knapp ressurs. Gjennom itslearning har fylket etablert et virtuelt samisk klassemiljø der elever fra hele fylket kan delta i samiskundervisning på nord-, lule- og sørsamisk.
Resultat: Siden 2015 har antall elever som velger samisk som andrespråk økt med 112% i Nordland, noe som bidrar sterkt til å bevare og revitalisere en truet urfolkskultur.
Leksehjelp-programmet
Nordland fylkeskommune har etablert et fylkesdekkende digitalt leksehjelp-tilbud gjennom itslearning. Kvalifiserte lærere er tilgjengelige på kveldstid for å bistå elever med faglige utfordringer gjennom videokonferanser, chat og samarbeidsdokumenter.
Resultat: Undersøkelser viser at elever som regelmessig benytter seg av digital leksehjelp opplever en gjennomsnittlig karakterforbedring på 0,4 poeng sammenlignet med kontrollgrupper.
Digitale ferdigheter for fremtiden
I en verden hvor digitale teknologier restrukturer nær sagt alle yrker og bransjer, har Nordland fylkeskommune gjennom itslearning satt seg som mål å utruste elevene med de digitale ferdigheter som fremtidens arbeidsmarked vil kreve. La oss se nærmere på hvordan itslearning systematisk bygger disse kompetansene.
Forskning fra OECD viser at over 40% av alle arbeidsplasser i Norge vil bli sterkt påvirket av automatisering og digitalisering de neste 10 årene. Særlig i Nordland, med sin sterke base innen fiskeri, havbruk, industri og reiseliv, vil digital kompetanse være avgjørende for konkurransekraft og innovasjon. Nedenfor presenteres de viktigste digitale ferdighetene som elevene i Nordland tilegner seg gjennom aktiv bruk av itslearning.
Digital samhandling og kommunikasjon
- Effektiv kommunikasjon i digitale kanaler og møterom
- Samskriving og sanntidsredigering av dokumenter
- Digital møteledelse og prosjektstyring
- Tverrfaglig teamarbeid på tvers av lokasjoner
Gjennom itslearning jobber elevene regelmessig i virtuelle team, både synkront og asynkront. Dette gir dem verdifull erfaring i å koordinere arbeid på tvers av tid og sted – en kjernekompetanse i moderne arbeidsliv.
Informasjonskompetanse og kildekritikk
- Effektiv informasjonssøking i digitale kilder
- Kritisk vurdering av digitale kilder og informasjon
- Bevissthet om digitale ekkokamre og algoritmefiltre
- Evne til å identifisere desinformasjon og falske nyheter
I en tid med informasjonsoverflod og falske nyheter, trenes elevene systematisk i kildekritikk gjennom strukturerte oppgaver i itslearning som krever evaluering og sammenligning av ulike informasjonskilder.
Digitalt innholdsskapelse
- Produksjon av multimodale digitale tekster
- Grunnleggende video- og lydproduksjon
- Visualisering av data og informasjon
- Digital historiefortelling og presentasjonsteknikk
itslearning gir elevene mulighet til å uttrykke seg kreativt gjennom en rekke digitale formater. Dette styrker ikke bare deres tekniske ferdigheter, men også deres evne til å kommunisere effektivt i et stadig mer visuelt orientert samfunn.
Digital dømmekraft og nettvett
- Personvern og datasikkerhet i digitale miljøer
- Etiske vurderinger i digital kommunikasjon
- Håndtering av digitalt fotavtrykk og omdømme
- Forståelse av opphavsrett og lisensiering
I itslearning får elevene praktisk erfaring med å navigere i et digitalt læringsmiljø med tydelige regler og retningslinjer, som bygger bevissthet rundt digital dømmekraft og nettvett – kompetanser som blir stadig viktigere i en digital hverdag.
Slik bygges digitale ferdigheter systematisk i itslearning
Progresjon og økende kompleksitet
Nordland fylkeskommune har utviklet en digital kompetansestige der elevene systematisk introduseres for stadig mer avanserte digitale verktøy og arbeidsmåter gjennom sitt utdanningsløp. Første år fokuserer på grunnleggende digitale ferdigheter, mens tredje år inkluderer avansert digital samhandling og dataanalyse.
Integrert i fagopplæringen
Digitale ferdigheter utvikles ikke i et vakuum, men integreres direkte i fagopplæringen. For eksempel lærer elevene å bruke digitale analyseverktøy i naturfag, digital historiefortelling i norsk, og digitale simuleringsverktøy i yrkesfag – alt innenfor itslearning-plattformen.
Samarbeid med næringslivet
Nordland fylkeskommune samarbeider tett med lokalt næringsliv for å identifisere hvilke digitale ferdigheter som etterspørres. Gjennom itslearning tilbys digitale «bedriftscase» der elevene må løse reelle utfordringer fra næringslivet ved hjelp av digitale verktøy og metoder.
Digital vurderingspraksis
Digitale ferdigheter vurderes systematisk gjennom hele utdanningsløpet. Elevene bygger digitale mapper i itslearning som dokumenterer deres kompetanseutvikling, og de får spesifikk tilbakemelding på sine digitale ferdigheter i tillegg til faglig innhold.